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校園招聘的校招準備

2022-12-04作者:網(wǎng)友投稿
  校園招聘包括高校、中等專業(yè)學校舉辦的招聘活動,專業(yè)人才招聘機構、人才交流機構或政府舉辦的畢業(yè)生招聘活動,招聘組織(主要是大型企業(yè))舉辦應屆畢業(yè)生招聘活動,企業(yè)委托高校或中等專業(yè)學校培養(yǎng),邀請學生到企業(yè)實習并選拔留用,企業(yè)在學校設立獎學金并在享受者中選拔錄用和校園招聘專業(yè)網(wǎng)站。以下就是贏在威客網(wǎng)小編為您整理的校園招聘的校招準備。

  宣講前的宣傳

  好的宣傳是校招成功的一大半!宣講時間和地點確定后,比較常規(guī)的宣傳手段有在校園區(qū)(包括附近其他學校)張貼海報;與學校就業(yè)辦聯(lián)系,在學校網(wǎng)站上發(fā)布招聘信息;在學校BBS上發(fā)帖子并安排人每天頂帖子;在專業(yè)網(wǎng)站上發(fā)布信息;在宣講課室的附近和現(xiàn)場懸掛橫幅、大型噴繪背景……考慮到與時俱進,還可以開通招聘專用微博、制作校園招聘網(wǎng)頁、設置獨立郵箱收取簡歷等。

  有幾個細節(jié)需要特別注意。一是最好在學校招募一到兩名校園大使協(xié)助完成上述工作,他們能讓張貼海報、頂帖子等工作內(nèi)容更落地,尤其是部分學校的BBS還只對本校學生開放;二是宣傳要有一定的提前量,同時考慮到海報可能被覆蓋、撕毀等情況,要作第二輪、第三輪重復張貼的安排;如果宣講不止去一個城市,那么最好能在每個城市安排一名接口人。接口人的任務包括提前考察宣講場地、面試場地,與學校確認是否能掛橫幅和噴繪背景,是否有電教化設備,以及是否需要為工作組借車、打印資料等資源協(xié)調(diào)的事宜。

  課件和物料準備

  首先是宣講過程需要一個精心制作的PPT,內(nèi)容應包括企業(yè)想要傳遞的主要信息點,例如企業(yè)的基本情況、本次招聘的需求、招聘的流程等。宣講嘉賓的臨場發(fā)揮是很重要的,但應該在一個框架下進行,這樣才能避免遺漏重要的信息點和語音傳遞造成的信息扭曲,尤其是要在多個地點進行宣講的情況下,這點更為關鍵。

  其次是一段精彩的企業(yè)宣傳片。有條件的企業(yè)最好能為校園招聘制作一段宣傳片,可以考慮在宣講會正式開始前播放給先到場的同學們看,也可以設計為宣講正式開始的第一個環(huán)節(jié),其內(nèi)容與PPT互為補充,重要信息則可用不同表現(xiàn)手法重復出現(xiàn),以便于到場的同學們加深印象。

  再次是現(xiàn)場布置和前期宣傳所需要的物料,例如海報(室外張貼)、折頁(現(xiàn)場發(fā)放)、易拉寶(現(xiàn)場擺放)、橫幅(室外宣傳)、背景噴繪(會場布置)、工作證(工作人員佩戴)等。通常在企業(yè)里,HR部門可向市場部門(或宣傳部門)提出需求,由市場部門(或宣傳部門)負責制作。

  最后是面試筆試的試題。

  至于宣傳片和物料該如何制作,建議交給專業(yè)公司即可。HR部門和市場(宣傳)部門應加強信息溝通,以確保招聘意圖和企業(yè)現(xiàn)有素材的選擇相吻合。

  一個完整的宣講會必須的課件還有:《企業(yè)簡介》、《招生簡章》、《校園招聘執(zhí)行手冊》、《答疑(標準版)》、《簡歷刪選標準》、《結構化面試題庫》、《結構化面試評分細則》、《筆測題(主觀部分)評分原則》、《無領導小組討論(群面)題庫》、《無領導小組討論評分細則》。其中,選材內(nèi)控標準一般在《簡歷刪選標準》和《結構化面試評分細則》中體現(xiàn)。

  由于每個企業(yè)招生方向和招聘模式的區(qū)別,其宣傳手段和宣講及測試環(huán)節(jié)的設計也必然千差萬別,我們在這里所說的,很可能是掛一漏萬的。我們主要強調(diào)的是一致性:招聘需求與招聘環(huán)節(jié)設計的一致性、工作人員口徑和判斷標準的一致性。

  宣講會現(xiàn)場控制

  宣講會現(xiàn)場最大的風險點就是“門庭冷落”。因此,在宣講會的前夜,應當整理在線投遞的簡歷,并通知部分符合企業(yè)需求的同學來參加宣講會。如果收到的簡歷不多,則建議略過篩選簡歷,通知所有投遞了簡歷的同學。同時應準備好人手在宣講會開始前一個小時,去人流集中的教學樓、食堂等地方發(fā)放單頁,以增加現(xiàn)場人氣。

  再回顧之前的工作——在與學校確定宣講場地的時候,一定要正確估量企業(yè)的影響力、招聘時間段、學校未就業(yè)人數(shù)等因素,不可盲目追求課室的氣派。寧愿選個100人的課室擠滿150人,也不愿意300人的課室來了200人。氣場,對后期的面試簽約環(huán)節(jié)影響很大。

  宣講會第二個較大的風險點是宣講課室的臨時調(diào)整,包括時間調(diào)整和地點調(diào)整。解決這個問題的關鍵就是變通,沒有固定的解決思路。
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